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錄課系統（補課系統，錄播系統，課錄系統）的基本組成是攝影（攝影機）、錄製（錄影設備）、回放（回放設備），早期的教育單位如果有上課錄影的需求，大部分是臨時架設 DV 攝影機拍攝，或是安裝監視系統攝影機，連接 DVD 錄影機進行課程錄製，錄完的影片再燒成光碟片，使用 DVD 放映機觀看。隨著科技的發展，錄課系統（補課系統、錄播系統、課錄系統）正逐漸進化到新的境界，以下就針對這三個基本組成逐一描述。

何謂補課？

在本網站所指的補課，是補習班因為學生因故缺課，為避免家長退費、學生進度落後等原因，在上課之外時間對學生進行補上課。補課又分為團體補課(團補)與個別補課(個補)，團體補課是老師指定一個時間，缺課的學生一起來補上課；個別補課是學生按照自己的時間前往補習班補課。

補課是亞洲一些地區在（如中國大陸、台灣、香港、日本、新加坡、韓國等）教育系統的常見現象，因為這些地區以應試教育為主，考試壓力比較大，為了完成課程並加強操練，進入大學，一些學校經常利用節假日上課，最常見於公開考試的應屆考生班別。在某些地區，補課甚至已經提前到了初中、小學、幼稚園等，除了節假日外，一些教師還會把非學術科目如音樂、體育、美術課的時間用作學術科目的補課。

補習班續班率下降的案例分析與解決之道

一家北部補習班找到我們說，他們的銷售增長乏力，家長的續班率非常低，跟他的競爭對手比竟然低了 45%。

續班率持續走低，這是一個非常危險的信號，因為現在流量變得越來越稀缺，獲得新學生的成本會越來越高；其次，續班率不僅意味著家長付學費一次，是不是會付第二次？也意味著他報名了你一個課程，會不會參加另一個課程。這是一個此消彼長的指標。對很多教育機構來說，續班率（或者叫回購率）才是核心動力。如果這個門檻邁不過去，補習班的可持續發展就會是個問題。那什麼因素跟續班率最相關，且能做出改變的？

如何寫好板書？

現在雖然已經有多項科技上的應用，例如 PPT、投影片，使教師在教學上不見得必須仰賴黑板做即時書寫教學；科技的運用的確帶來了很多方便，可是面對任何突發情況的發生，學習使用黑板教學亦是不容忽視的一課。

寫板書的技巧

書寫板書最佳區域是「站立時，與眼睛水平目視的位置」，然而這一部分面積有限，我們必須有效的利用其他區域，就必須改變自己的姿勢去書寫，在書寫較低區域時，最好不要彎腰，應改用「屈膝」方式，兩腳一前一後逐漸拉開，以免因視線歪曲，寫出歪斜的字體，長久下來對脊椎也是傷害。

如何選購黑板？

黑板是什麼

黑板並非特指黑色的板面，傳統意義上講它是一個可以反覆書寫的平面，板面堅硬，多用於教學。多為黑色，墨綠色，白色。

在文字發明以前，人們發現木炭可以作畫，在歐洲的一些古代岩洞里可以發現古代的一些壁畫，畫著這些壁畫的岩壁從傳統意義上講已經可以稱為黑板。

如何選購粉筆？

什麼是粉筆

粉筆是日常生活中廣為使用的文具，一般用於書寫在黑板上。粉筆一般呈長型圓柱體，顏色包括白色和多種彩色。

根據歷史文獻記載，粉筆最早的記錄是在中世紀，人們發現用石灰加水，可以做成塊狀的物體，用類似木炭筆的方法，紀錄在深色或者是堅硬的表面。當時粉筆的生產成本遠比紙張為低，而且沒有碳筆刻在木板岩石上，字跡模糊的問題。

使用粉筆時，由於磨擦筆尖引致筆上的顆粒受力脫落，它們多數會吸附在用以書寫的表面。使用粉刷（板擦）可以把大部分顆粒從表面消除，同時粉刷會吸收散落的顆粒。在兩個情況下都有少量顆粒在脫落後飛出書寫表面。因此使用粉筆後通常引致大量粉末散落地面。使用清水可以有效地消除絕大部分的粉筆顆粒，就像露天的粉筆字跡很容易被雨水清除。

粉筆可以在乾燥粗糙的環境下書寫，因為它沒有依靠化學作用。除了黑板，地面和牆壁也屬於流行的書寫表面，不少藝術家亦以粉筆創造出驚人的街頭藝術。

古代的粉筆通常用天然的白堊製成，但現今多用其他的物質取代。白堊（chalk），又稱白土粉、白土子、白埴土、白善、白墡、白墠。白堊是一種微細的碳酸鈣的沉積物，是方解石的變種。白堊一般主要是指分佈在西歐的白堊紀的地層，而白堊紀一名即由此而來。作為礦物的白堊常用來製造粉筆類產品。

一般常見傳統粉筆的成分是硫酸鈣（CaSO4）的一種白色沉澱物，不容易被分解，顆粒比粉塵大，吸進氣管會造成鼻、咽、喉等處不適，可能引致肺癌，質地輕，粉塵也多，清潔不易。硫酸鈣是白色單斜結晶或結晶性粉末。無氣味。有吸濕性。128℃ 失去 1 分子結晶水，163℃ 全部失水。溶於酸、硫代硫酸鈉和銨鹽溶液，溶於 400 份水，在熱水中溶解較少，極慢溶於甘油，不溶於乙醇和多數有機溶劑。相對密度 2.32。有刺激性。通常含有 2 個結晶水，自然界中以石膏礦形式存在。

有鑒於硫酸鈣粉筆之缺點，現今環保粉筆多採用碳酸鈣（CaCO3）取代傳統的硫酸鈣為原料，碳酸鈣是無毒物質，粉塵較少，可被人體正常代謝（常見之鈣片或沖泡食品內容物有添加碳酸鈣）。碳酸鈣，俗稱灰石、石灰石、石粉、大理石、方解石，是一種化合物，化學式為 CaCO3，呈鹼性，在純水中溶解度甚小（Ksp = 4.8×10-9），可溶於酸中。碳酸鈣在地球上存量豐富，並以許多形式存在於岩石、礦物與生物體，如：霰石、方解石、白堊、石灰岩、大理石、石灰華。亦為動物骨骼或外殼（如：爬蟲類與雙殼綱）的主要成份。碳酸鈣亦為水垢的主要成分，通常藉由水中的鈣離子與碳酸根離子結合所生成的，時常發生在水質硬度較高的地區。碳酸鈣亦為農用石灰中的有效成分之一，可用於中和土壤酸性，但過度使用也有造成土壤鹽鹼化的風險。在醫學應用方面，碳酸鈣亦是常用的鈣質來源，也常做為抑酸劑中的有效成分之一。

彩色粉筆為以上原料加上色料混合而成，部分廠商粉筆會添加滑石粉或太白粉。

普通粉筆

普通粉筆的主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣。由於硫酸鈣難溶於水，對皮膚有刺激作用，如果夏天遇汗水，會產生鹼性物質，對皮膚的刺激就更大，使用粉筆產生的粉塵會使皮膚變得乾燥、粗糙，並伴有搔癢感，使人體不適。在教學過程中，粉筆粉塵非常容易被吸入肺，多數被吸入肺泡內，經過長時間的刺激，可能會造成肺部病變。

無塵粉筆

無塵粉筆是普通粉筆的改進產品，旨在消滅教室內粉筆塵污染。但無塵粉筆並不是真的無塵，只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質作黏結劑，再加入比重較大的填料，如粘土、泥灰岩、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大，較不易飛散，但在實際應用中，它對粉筆塵污染的降低效果並沒有預期的明顯。

無塵粉筆加人少量的光滑劑和黏結劑，讓粉筆不沾手和衣服，教師上完一節課手指上無白色痕迹，不需要洗手。同時也加入少量的防潮劑，長時間存放不易變質。普通粉筆長時間存放極容易吸潮，硬度下降，寫字易斷。

目前學校使用的黑板有水泥板、木板和毛玻璃板等，因黑板表面光滑程度不同，要求粉筆的軟硬程度也不一樣。新一代無塵粉筆可任意改變其軟硬度，在各種黑板上使用不會出現打滑或易斷現象，而且書寫流利、省力、手感很好。

無塵粉筆除生產白色外，還可以生產大紅、黃、綠、蘭、粉紅等多種色彩，並且長時間存放，色度不會下降，永遠保護鮮艷奪目，色彩分明。

無塵粉筆的優點

• 在主料中加入微量化工原料，加大了比重，粉筆寫在黑板上，無塵飛現象，衛生乾淨，避免了因粉筆沫通過呼吸進人內臟而得職業病。
• 加人少量的光滑劑和粘結劑，粉筆不沾手和衣服，教師上完一節課手指上無白色痕迹，不需要洗手。
• 加入少量的防潮劑，長時間存放不會變質。普通粉筆長時間存放極容易吸潮，硬度下降，寫字易斷。
• 目前學校使用的黑板有水泥板、木板和毛玻璃板等，因黑板表面光滑程度不同，要求粉筆的軟硬程度也不一樣。新一代無塵粉筆可任意改變其軟硬度，在各種黑板上使用不會出現打滑或易斷現象，而且書寫流利、省力、手感很好。
• 無塵粉筆除生產白色外，還可以生產大紅、黃、綠、蘭、粉紅等多種色彩，並且長時間存放，色度不會下降。

水溶性粉筆

水溶性粉筆主要成份是鈦白粉和植物油脂等組成。成份能溶解於水，百分之百無塵，長期保持潤濕狀態，能保證在寫、擦過程中不會產生粉塵。水性粉筆可大範圍容納不同品質的黑板，不管是金屬的，木頭的，玻璃的，水泥的均能使用。因為使用對皮膚完全無刺激的配方，不會出現老師的手指因使用粉筆脫皮的事情。雖然水性粉筆造價高，但一支可以抵得上傳統粉筆的很多支使用，所以整體使用成本基本上和傳統粉筆一致。

水溶性粉筆的優點

• 不改變原有的黑板。環保水溶性粉筆能用在玻璃、塑膠板、塑膠膜、白板、綠板、鋼板、水泥板等所有板面上。
• 書寫手感比傳統的粉筆更加細膩、容易、不費力氣，捏在手上的感覺像蠟筆一樣。
• 顏色更加鮮明，耐用、不折斷。
• 不傷手。
• 書寫與擦拭時都不產生粉塵。
• 使用濕潤板擦擦拭後即可書寫，乾濕板面都能書寫。
• 對皮膚無刺激，是無毒無味無刺激。

粉筆對健康影響

教師常需在黑板上書寫、繪圖進行講解。在 45~50 分鐘的一節課裡，就要擦寫數次，下課時，往往在手上、袖子上，甚至頭髮、肩膀上都留下一層白色粉筆灰。天天如此，年復一年，工作 20~30 年後，消磨了數以萬計的粉筆。不可避免地從鼻孔吸入一些粉筆灰。吸入粉筆灰是否致病，是廣大教師至為關切的問題。粉筆是由石膏製成的，石膏的成分是硫酸鈣。石膏性能穩定，無毒。

用粉筆書寫板書，是將石膏粉末塗在黑板上。擦拭黑板時，石膏粉塵（粉筆灰）在空氣中短暫飄揚後墜落在黑板附近的物面和地上。其顆粒較大，多在 100 微米以上，較重，落下較快，在空中飄浮時間短。生活環境空氣中的粉塵微粒，直徑在 10~20 微米以上者，經鼻孔吸及時多數被鼻毛、鼻、咽、喉部阻擋，附著在粘膜小氣道及肺泡。若為對機體有害的物質（如二氧化硅、石棉），在肺泡及小氣道中積存較多，將對人體造成損害。由上述可知，粉筆灰塵的顆粒較大，大多不會吸入到下呼吸道，又加上石膏本身對人體無毒，醫學界至今也尚無因吸入粉筆灰引起肺部疾病的病例報導。在相關政府規定中，也沒將粉筆灰作為肺病變的病因。

儘管粉筆灰對人體並無大害，然而數以百萬計的教師，每天都要用粉筆書寫板書，每天都生活在擦拭黑板後的粉筆灰塵中，仍可引起鼻、咽、喉部不適，要特別注意。

文章出處：

https://blueeyes.tw/LearningHub/knowledge_chalk.php

什麼是互動電子白板？

互動電子白板是新科技產品，類似於白板，是一種透過電腦週邊界面來連接投影機和電腦的輸入輸出裝置，可以顯示電腦畫面的投影影像。

互動電子白板在本質上為絕對座標的電腦輸入裝置，如同一部大尺寸的數位繪圖板，可將使用者於白板表面所書寫的筆跡座標值及點選狀態持續地傳送到電腦，互動電子白板由於只是座標輸入裝置，所以需要連接到一台電腦，並透過電腦所連接的投影機，把電腦螢幕的畫面再投射回到白板上，當投影機投射畫面回白板時，一般須先經過校準的程序，才能將使用者的筆跡與電子白板的書寫點作準確地重合(此為互動電子白板品質好壞之處)，以便讓使用者有一種直接用筆寫在電子白板表面的效果。

老師如何保護好聲帶，達到音聲保健原則

「說話」是表達及溝通時重要的工具，正常的嗓音，不但能適當表達自己需求，也能培養良好的人際關係。現代社會生活步調越來越快，因為濫用聲音及發聲不正確造成嗓音沙啞或其他嗓音問題越來越多。一般而言，長期過度使用嗓音及發聲習慣不良容易造成聲帶病變。一開始可能只有慢性聲帶炎，漸漸地在兩側聲帶前三分之二的中點出現一至二厘米大小的結節，稱作聲帶結節。聲帶結節常見於經常叱喝小孩的家長、開心大聲喊叫的孩子以及老師、經商者、業務員...等等職業上需要大量用聲者。

饅頭老師的工作需要長時間的說話，若是忘了帶麥克風，或是環境吵鬧的時候，我都需要大聲的說話，但回到家，除了必要，一句話也不想說。後來慢慢的掌握一些說話的技巧，情形有比較改善，但喉嚨的保護還是很重要，所以跟大家分享以下這篇文章，幫助長期使用喉嚨的朋友，能好好的照顧喉嚨。

聲帶保養你應該這麼做

1. 使用適當的音量說話：避免大聲吼叫或提高音量，尤其在吵鬧的環境，使用麥克風將可免除大聲說話的弊端。
2. 講話速度要適當，該換氣時要換氣。一句話的字數以不超過七到十個字為限，句子與句子中間須做停頓和呼吸。
3. 以適當的音量、音調及速度說話，避免音調太低，以減少發聲時的阻力和聲帶緊張，並且注意說話時的情緒穩定。
4. 放慢說話速度：說話太快會造成喉部肌肉緊張，增加對聲帶的負擔。說話應放慢速度，並儘量用腹部的力量發聲。
5. 使用軟聲說話：每句話的第一個字輕鬆地發聲，讓氣流與聲音同時出來。
6. 避免聲帶濫用：不要過度清喉嚨大叫及長時間說話。
7. 注意音聲休息：工作時避免滔滔不絕，工作之餘避免長時間聊天，打電話。
8. 充足的飲水：對於咽喉的潤滑很重要。研究指出，充足的飲水對於聲音沙啞及失聲有正面的效果。要多喝溫開水，以補充聲帶因長期使用而散失水分，保持喉嚨溼潤、黏膜變清。。
9. 要有穩定的情緒，充足的睡眠，適當的運動，以保持良好的聲帶彈性。
10. 避免刺激性的食物，如煙、酒、辣椒、咖啡、濃茶等。避免抽菸及飲酒：菸酒對於聲帶是刺激物，容易造成發炎反應，酒類並會造成聲帶黏膜上的黏液乾燥。雖然沒有強力的證據顯示咖啡因會造成聲音沙啞，但是咖啡因也會造成聲帶黏膜上的黏液乾燥，並且會使胃食道逆流症狀惡化，因此減少咖啡因攝取是合理的建議。
11. 注意說話時情緒的穩定性：在情緒極度高昂時，如盛怒、悲傷等，應避免無限制的發洩音聲。
12. 感冒時更不可勉強，應讓喉部休息，盡量減少音聲使用。
13. 講話時避免靠「頸子的力量」在話說，最好用腹式呼吸，輕鬆地說話。
14. 起床後應少用聲音，因為睡醒時聲帶也在水腫狀態，聲帶會比平時更易受到傷害。
15. 覺得精神疲倦、身體不舒服或睡眠不足時，不要說太多話或使勁說話。要有穩定的情緒，充足的睡眠，適當的運動，以保持良好的聲帶彈性。
16. 飽食後，不要說太多話或唱歌，因為飽食時，血液集中在胃部進行消化任務，使得腦部的血液不足，較不容易控制橫膈膜，容易讓聲音沙啞。
17. 唱歌時，不要超過自己的音域，不要勉強唱非自己音域的歌曲，例如：音階太高或太低的歌曲。
18. 聲音生病時，少出聲、多休息是最好的方法。
19. 天冷時，用圍巾保護頸部溫暖。
20. 若症狀持續二週以上，應盡早看醫師。不明原因的聲音沙啞也應立刻就醫。

聲帶保養你不應該這麼做

1. 習慣性的過度使用聲音，例如：話多、大聲喊叫、遠距離，或戶外長時間的說話、罵人、喊口令等。
2. 常清喉嚨或習慣性咳嗽、用力咳痰，長期下來會讓黏膜充血。
3. 在吵雜的環境中提高音調交談，如：PUB、工廠等。
4. 習慣說悄悄話或耳語，因為耳語由聲帶的前 2/3 的振動所產生，對聲帶傷害很大。
5. 女性生理期照常使勁用嗓子，由於此時內分泌黃體素的變化，聲音稍低，容易傷害聲帶。
6. 長期吸菸，香菸會刺激呼吸道，使聲帶失去光澤而呈慢性發炎狀態。
7. 經常喝烈酒，因為烈酒使聲帶充血，聲音會變低沉，且音量也會發生變化。
8. 愛吃刺激性的食物，辣椒、咖啡、濃茶等都會刺激聲帶，讓聲帶浮腫，容易傷害聲帶。
9. 邊運動邊說話或唱歌，因脖子的肌肉收縮時又講話，容易使聲音沙啞。
10. 長時間電話聊天，因為容易不知不覺中提高聲量，造成聲音沙啞。
11. 生氣時，大聲尖叫、吼叫。
12. 吃宵夜，尤其是睡前 3 個小時內進食，容易胃酸逆流，影響聲帶發音。

如何預防止聲帶長繭？

1. 避免過度用嗓子
2. 在急性喉炎及月經期宜節制用嗓
3. 糾正不正確的發音方式
4. 練習咀嚼運動，以消除聲帶及喉肌之緊張

養聲大補帖

平時的保養可選用下列方藥煎水代茶飲用：

• 烏梅 2 枚、胖大海 2 個，泡服。
• 玄參 12 克、菖蒲 10 克、蟬衣 6 克、煎水代茶。
• 訶子 10 克、冰糖 10 克、水燉服。

聲帶保健小叮嚀

1. 避免大聲說話及講悄悄話
2. 避免作清喉嚨的動作
3. 避免用假聲發音
4. 當感覺喉嚨緊或用喉音說話時 表示喉嚨有狀況 該休息了
5. 多喝溫水或多漱口 使嘴巴、喉嚨保持濕潤
6. 適量的戶外運動
7. 演講後(長時間說話後)不能馬上喝冷飲
8. 少吃刺激性食物
9. 充足的睡眠

KTV 狂歡注意事項

1. 狂歡前，開嗓茶飲。材料：枸杞 10g + 菊花 5g + 冰糖適量 + 水 300-500cc
2. 狂歡中，亮音茶飲。材料：黨參 10g + 麥冬 10g + 五味子 2g + 水 300-500cc
3. 狂歡後，保養嗓音茶飲。材料：羅漢果 1個 + 胖大海 1個 + 冰糖 25g

保護聲帶！五種強效食物

1. 羅漢果
2. 澎大海
3. 無花果
4. 楊桃
5. 橄欖

刺激聲帶！五種失聲食物

1. 蒜頭
2. 辣椒
3. 老薑
4. 咖哩
5. 荔枝、龍眼

以上就是饅頭老師為大家說明「音聲保健原則」，大家對於這堂課有任何不清楚之處，歡迎至藍眼知識學院的 LINE 與 facebook 詢問喔，饅頭老師最喜愛發問的學員了，一定細心回答大家的問題！

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文章出處：

https://blueeyes.tw/LearningHub/knowledge_Principle_of_Voice_Care.php

如何選購白板？

什麼是白板？

白板是一種能夠以專用的白板筆反覆書寫並可擦拭的塑膠或鋼化玻璃製白色平面，常用於課堂教學、會議討論、與個人記事等用途。自 1994 年左右起，白板才開始被普遍使用，在這之前幾乎只有黑板較為普遍。

在臺灣， 因為與毒品的俗名相同之故，因此又常以「非黑板」代稱之。

兒童及少年福利與權益保障法

第 一 章 總則

第 1 條

為促進兒童及少年身心健全發展，保障其權益，增進其福利，特制定本法。

第 2 條

本法所稱兒童及少年，指未滿十八歲之人；所稱兒童，指未滿十二歲之人；所稱少年，指十二歲以上未滿十八歲之人。

我的上課筆記做得非常好，能不能影印賣給其他人？

無論是大專院校或是各級學校的學生，上課筆記製作得非常優秀的同學，在考試期間總是最受到同學們的愛戴，因為大家都要搶著借筆記去影印，好讓自己的考試All Pass。不過，同學們自己不抄筆記，反而是臨時抱佛腳借筆記去影印，總是令人覺得有不勞而獲的感覺，能不能乾脆自己影印自己的筆記，賣給有需要的同學？

首先，還是先來判斷上課筆記的著作權到底是屬於誰的，如果是屬於製作的學生，自然學生可以任意影印、銷售給其他人；如果不是屬於學生的，則需要得到著作權人的同意，才不會有侵害重製權、散布權的問題。由於上課筆記與老師上課內容有關，從著作權法的角度來看，老師因為職務所從事的教學活動，其著作財產權依著作權法第11條規定，若在老師與學校間沒有特別約定的情形，會屬於學校所有，只能由學校來行使著作財產權，但著作人格權仍屬於老師；而上課筆記到底是屬於逐字共筆，還是屬於經過學生加入自己創意的整理，或是純粹屬於上課重點的記錄，屬於老師課堂授課內容的「思想」部分，在著作權法的歸屬上皆有不同。以下則針對上課筆記可能的屬性，提供予讀者參考。

補習班流失學生的原因以及補救方法

由於近年來出生率逐漸降低，每年入學的學生人數明顯遞減，所以每到招生季節，各家補習班無不煞費苦心地做大量的宣傳，另一方面更努力要維持既有學生的續班率。不少老師在學期末總是會感到戰戰兢兢，也常常納悶，自己的教學品質還不錯，大多數的家長都很肯定教學上的成效，師生間的互動也很融洽，但為何就是會有幾個學生不願意續讀了呢？以下是我們彙整學生流失常見的幾個原因，並提供相關建議，協助補教經營者與老師們，如何面對及解決類似的狀況。

造成學生流失的可能因素太多，經營者除了需要在教學上建立一定的口碑之外，同時也需要關心老師工作上的狀況，並與家長積極溝通。當發現有學生流失的現象時，最重要的是面對問題並找出可能的原因，以避免同樣的狀況再次發生。一間用心經營的補習班，家長和學生是可以感受得到的！

補習班的招生話術

以下是補習班電訪或招生時常用的話術：

【家長】疑～你們怎麼有我們家的電話？

【招生人員】我們之前在學校活動(運動會或新生報到時)都會到學校做宣傳和做問卷調查，那時候有跟您說我們有新的課程會跟家裡聯絡。

錄課系統（補課系統，錄播系統，課錄系統）的基本組成是攝影（攝影機）、錄製（錄影設備）、回放（回放設備），早期的教育單位如果有上課錄影的需求，大部分是臨時架設 DV 攝影機拍攝，或是安裝監視系統攝影機，連接 DVD 錄影機進行課程錄製，錄完的影片再燒成光碟片，使用 DVD 放映機觀看。隨著科技的發展，錄課系統（補課系統、錄播系統、課錄系統）正逐漸進化到新的境界，以下就針對這三個基本組成逐一描述。

我的上課筆記做得非常好，能不能影印賣給其他人？

無論是大專院校或是各級學校的學生，上課筆記製作得非常優秀的同學，在考試期間總是最受到同學們的愛戴，因為大家都要搶著借筆記去影印，好讓自己的考試All Pass。不過，同學們自己不抄筆記，反而是臨時抱佛腳借筆記去影印，總是令人覺得有不勞而獲的感覺，能不能乾脆自己影印自己的筆記，賣給有需要的同學？

首先，還是先來判斷上課筆記的著作權到底是屬於誰的，如果是屬於製作的學生，自然學生可以任意影印、銷售給其他人；如果不是屬於學生的，則需要得到著作權人的同意，才不會有侵害重製權、散布權的問題。由於上課筆記與老師上課內容有關，從著作權法的角度來看，老師因為職務所從事的教學活動，其著作財產權依著作權法第11條規定，若在老師與學校間沒有特別約定的情形，會屬於學校所有，只能由學校來行使著作財產權，但著作人格權仍屬於老師；而上課筆記到底是屬於逐字共筆，還是屬於經過學生加入自己創意的整理，或是純粹屬於上課重點的記錄，屬於老師課堂授課內容的「思想」部分，在著作權法的歸屬上皆有不同。以下則針對上課筆記可能的屬性，提供予讀者參考。

如何選購粉筆？

什麼是粉筆

粉筆是日常生活中廣為使用的文具，一般用於書寫在黑板上。粉筆一般呈長型圓柱體，顏色包括白色和多種彩色。

根據歷史文獻記載，粉筆最早的記錄是在中世紀，人們發現用石灰加水，可以做成塊狀的物體，用類似木炭筆的方法，紀錄在深色或者是堅硬的表面。當時粉筆的生產成本遠比紙張為低，而且沒有碳筆刻在木板岩石上，字跡模糊的問題。

使用粉筆時，由於磨擦筆尖引致筆上的顆粒受力脫落，它們多數會吸附在用以書寫的表面。使用粉刷（板擦）可以把大部分顆粒從表面消除，同時粉刷會吸收散落的顆粒。在兩個情況下都有少量顆粒在脫落後飛出書寫表面。因此使用粉筆後通常引致大量粉末散落地面。使用清水可以有效地消除絕大部分的粉筆顆粒，就像露天的粉筆字跡很容易被雨水清除。

粉筆可以在乾燥粗糙的環境下書寫，因為它沒有依靠化學作用。除了黑板，地面和牆壁也屬於流行的書寫表面，不少藝術家亦以粉筆創造出驚人的街頭藝術。

古代的粉筆通常用天然的白堊製成，但現今多用其他的物質取代。白堊（chalk），又稱白土粉、白土子、白埴土、白善、白墡、白墠。白堊是一種微細的碳酸鈣的沉積物，是方解石的變種。白堊一般主要是指分佈在西歐的白堊紀的地層，而白堊紀一名即由此而來。作為礦物的白堊常用來製造粉筆類產品。

一般常見傳統粉筆的成分是硫酸鈣（CaSO4）的一種白色沉澱物，不容易被分解，顆粒比粉塵大，吸進氣管會造成鼻、咽、喉等處不適，可能引致肺癌，質地輕，粉塵也多，清潔不易。硫酸鈣是白色單斜結晶或結晶性粉末。無氣味。有吸濕性。128℃ 失去 1 分子結晶水，163℃ 全部失水。溶於酸、硫代硫酸鈉和銨鹽溶液，溶於 400 份水，在熱水中溶解較少，極慢溶於甘油，不溶於乙醇和多數有機溶劑。相對密度 2.32。有刺激性。通常含有 2 個結晶水，自然界中以石膏礦形式存在。

有鑒於硫酸鈣粉筆之缺點，現今環保粉筆多採用碳酸鈣（CaCO3）取代傳統的硫酸鈣為原料，碳酸鈣是無毒物質，粉塵較少，可被人體正常代謝（常見之鈣片或沖泡食品內容物有添加碳酸鈣）。碳酸鈣，俗稱灰石、石灰石、石粉、大理石、方解石，是一種化合物，化學式為 CaCO3，呈鹼性，在純水中溶解度甚小（Ksp = 4.8×10-9），可溶於酸中。碳酸鈣在地球上存量豐富，並以許多形式存在於岩石、礦物與生物體，如：霰石、方解石、白堊、石灰岩、大理石、石灰華。亦為動物骨骼或外殼（如：爬蟲類與雙殼綱）的主要成份。碳酸鈣亦為水垢的主要成分，通常藉由水中的鈣離子與碳酸根離子結合所生成的，時常發生在水質硬度較高的地區。碳酸鈣亦為農用石灰中的有效成分之一，可用於中和土壤酸性，但過度使用也有造成土壤鹽鹼化的風險。在醫學應用方面，碳酸鈣亦是常用的鈣質來源，也常做為抑酸劑中的有效成分之一。

彩色粉筆為以上原料加上色料混合而成，部分廠商粉筆會添加滑石粉或太白粉。

普通粉筆

普通粉筆的主要成分均為碳酸鈣（石灰石）和硫酸鈣（石膏），或含少量的氧化鈣。由於硫酸鈣難溶於水，對皮膚有刺激作用，如果夏天遇汗水，會產生鹼性物質，對皮膚的刺激就更大，使用粉筆產生的粉塵會使皮膚變得乾燥、粗糙，並伴有搔癢感，使人體不適。在教學過程中，粉筆粉塵非常容易被吸入肺，多數被吸入肺泡內，經過長時間的刺激，可能會造成肺部病變。

無塵粉筆

無塵粉筆是普通粉筆的改進產品，旨在消滅教室內粉筆塵污染。但無塵粉筆並不是真的無塵，只是在普通粉筆中加入油脂類或聚醇類物質作黏結劑，再加入比重較大的填料，如粘土、泥灰岩、水泥等這樣可使粉筆塵的比重和體積都增大，較不易飛散，但在實際應用中，它對粉筆塵污染的降低效果並沒有預期的明顯。

無塵粉筆加人少量的光滑劑和黏結劑，讓粉筆不沾手和衣服，教師上完一節課手指上無白色痕迹，不需要洗手。同時也加入少量的防潮劑，長時間存放不易變質。普通粉筆長時間存放極容易吸潮，硬度下降，寫字易斷。

目前學校使用的黑板有水泥板、木板和毛玻璃板等，因黑板表面光滑程度不同，要求粉筆的軟硬程度也不一樣。新一代無塵粉筆可任意改變其軟硬度，在各種黑板上使用不會出現打滑或易斷現象，而且書寫流利、省力、手感很好。

無塵粉筆除生產白色外，還可以生產大紅、黃、綠、蘭、粉紅等多種色彩，並且長時間存放，色度不會下降，永遠保護鮮艷奪目，色彩分明。

無塵粉筆的優點

• 在主料中加入微量化工原料，加大了比重，粉筆寫在黑板上，無塵飛現象，衛生乾淨，避免了因粉筆沫通過呼吸進人內臟而得職業病。
• 加人少量的光滑劑和粘結劑，粉筆不沾手和衣服，教師上完一節課手指上無白色痕迹，不需要洗手。
• 加入少量的防潮劑，長時間存放不會變質。普通粉筆長時間存放極容易吸潮，硬度下降，寫字易斷。
• 目前學校使用的黑板有水泥板、木板和毛玻璃板等，因黑板表面光滑程度不同，要求粉筆的軟硬程度也不一樣。新一代無塵粉筆可任意改變其軟硬度，在各種黑板上使用不會出現打滑或易斷現象，而且書寫流利、省力、手感很好。
• 無塵粉筆除生產白色外，還可以生產大紅、黃、綠、蘭、粉紅等多種色彩，並且長時間存放，色度不會下降。

水溶性粉筆

水溶性粉筆主要成份是鈦白粉和植物油脂等組成。成份能溶解於水，百分之百無塵，長期保持潤濕狀態，能保證在寫、擦過程中不會產生粉塵。水性粉筆可大範圍容納不同品質的黑板，不管是金屬的，木頭的，玻璃的，水泥的均能使用。因為使用對皮膚完全無刺激的配方，不會出現老師的手指因使用粉筆脫皮的事情。雖然水性粉筆造價高，但一支可以抵得上傳統粉筆的很多支使用，所以整體使用成本基本上和傳統粉筆一致。

水溶性粉筆的優點

• 不改變原有的黑板。環保水溶性粉筆能用在玻璃、塑膠板、塑膠膜、白板、綠板、鋼板、水泥板等所有板面上。
• 書寫手感比傳統的粉筆更加細膩、容易、不費力氣，捏在手上的感覺像蠟筆一樣。
• 顏色更加鮮明，耐用、不折斷。
• 不傷手。
• 書寫與擦拭時都不產生粉塵。
• 使用濕潤板擦擦拭後即可書寫，乾濕板面都能書寫。
• 對皮膚無刺激，是無毒無味無刺激。

粉筆對健康影響

教師常需在黑板上書寫、繪圖進行講解。在 45~50 分鐘的一節課裡，就要擦寫數次，下課時，往往在手上、袖子上，甚至頭髮、肩膀上都留下一層白色粉筆灰。天天如此，年復一年，工作 20~30 年後，消磨了數以萬計的粉筆。不可避免地從鼻孔吸入一些粉筆灰。吸入粉筆灰是否致病，是廣大教師至為關切的問題。粉筆是由石膏製成的，石膏的成分是硫酸鈣。石膏性能穩定，無毒。

用粉筆書寫板書，是將石膏粉末塗在黑板上。擦拭黑板時，石膏粉塵（粉筆灰）在空氣中短暫飄揚後墜落在黑板附近的物面和地上。其顆粒較大，多在 100 微米以上，較重，落下較快，在空中飄浮時間短。生活環境空氣中的粉塵微粒，直徑在 10~20 微米以上者，經鼻孔吸及時多數被鼻毛、鼻、咽、喉部阻擋，附著在粘膜小氣道及肺泡。若為對機體有害的物質（如二氧化硅、石棉），在肺泡及小氣道中積存較多，將對人體造成損害。由上述可知，粉筆灰塵的顆粒較大，大多不會吸入到下呼吸道，又加上石膏本身對人體無毒，醫學界至今也尚無因吸入粉筆灰引起肺部疾病的病例報導。在相關政府規定中，也沒將粉筆灰作為肺病變的病因。

儘管粉筆灰對人體並無大害，然而數以百萬計的教師，每天都要用粉筆書寫板書，每天都生活在擦拭黑板後的粉筆灰塵中，仍可引起鼻、咽、喉部不適，要特別注意。

文章出處：

https://blueeyes.tw/LearningHub/knowledge_chalk.php

【2019年最新版】 如何選擇投影機？

學校、補習班、企業、公司或個人等需要用到投影機該如何選購呢？以下是藍眼科技整理出的一些建議，希望能幫助您選擇最適合的投影機。

LCD 還是 DLP 技術較好？

投影機目前的二個主要晶片技術是 LCD 與 DLP。

錄製網路課程需要提醒事項

1. 盡量控制在十分鐘以內，五分鐘左右尤佳，盡量只談一個主題。
2. 影片切的越細，將來越有機會可以穿插不同習題，調整彈性較大，若將來有更好的影片要替換也比較容易。
3. 設計課程要由淺到深、條理清楚的講解，讓學生能依據自己的能力，用自己的步調學習。
4. 尊重、熱情、陪伴，就是錄影時的心情。
5. 在教學時，盡量思考如何激發學習樂趣，以提高學習動機。
6. 分享你所學的知識，而非「授課」的語氣。 提醒學生要上什麼(what) 為何要上這節課(why) 可以用在哪裡(where)
7. 從生活經驗出發，再導入概念
8. 每個定義或概念都舉 2~3 個例題來解釋

針對線上課程的五個重大發現

根據 2014 年美國麻省理工學院(MIT)根據磨課師(MOOCs、慕課)上的十萬名學生總共觀看了 690 萬部線上課程影片所做的大數據分析，發表了一份研究調查報告，顯示出以下五個非常重要的發現。

1. 分析資料顯示，靜態的 PPT 簡報檔是專注力的殺手，更多的視覺效果(例如一張圖、一部影片)才抓住且維持學生的注意力。
2. 經過證明，口齒伶俐(fast-talking)的教授比慢節奏的教育家更吸引學生注意。研究顯示，說話速度在每分鐘 254 個字的教授，其學生的參與程度最高。
3. 過長的線上影片會呈現較低的學生參與程度，簡短的影片較能保持學生的注意力。學生常在開始 6 分鐘後選擇停止觀看（黃金 6 分鐘）。
4. 當口齒伶俐的教授成為主要關鍵時，長時間停頓反而能讓學生更容易理解複雜的圖表，此一發現非常重要。
5. 根據這次研究，為網路觀眾特別設計的影片，其表現比既有的影片好很多，因這些設計過的影片被簡單地切割，並以片段方式展現。

聲音要注意的地方

1. 保持熱情，說話速度略為偏快，音調略偏高，避免只用喉音
2. 減少語助詞，並在重點處帶入抑揚頓挫
3. 保持微笑，臉部肌肉的變化會融入聲音當中

語氣要注意的地方

1. 少用難、簡單、未來會教到的話語，多用「有挑戰性」、「比較精采」來取代
2. 想辦法要能吸引學生

文章出處： https://ilearning.blueeyes.tw/LearningHub/knowledge_online_course.php

何謂線上學習 ?

遠距學習，又稱遠程教育、線上學習或在線學習，是指使用互聯網及電視等傳播媒體的教學模式。它突破了時空的界線，有別於傳統需要往校園安坐於課室的教學模式。遠距教學大致上可分類為 Synchronous (同步) 和 Asynchronous (非同步) ; 前者是在同一時間將資訊傳送給線上所有參與者所以參與者必須在特定時間一起連線（例如: 電話或視訊會議），後者則是讓參與者自由選擇修課的時間（例如: 演講錄音或留言板）。

線上學習是否跟傳統課堂教學一樣有效 ?

美國教育部曾邀請史丹佛研究機構進行一項研究，針對 1996 至 2008 年間線上學習與傳統學習進行評估，研究成果顯示「一般來說，進行線上學習的學生比接受面對面教學的學生表現更優。」這項結果發表於 2009 年 8 月 19 日的《紐約時報》。